Women from the Higher Education Vertical File: case studies from a complex systems approach

Authors

  • Gloria Araceli García Miranda Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

DOI:

https://doi.org/10.22201/dgbsdi.0187750xp.2022.1.1448

Keywords:

Women, vertical archive, femicides, gender, violence

Abstract

Based on notes from the Vertical Archive for Higher Education, a critical analysis is presented on the diversity of contexts in which women live; and, a problematizing exercise is developed, as well as a narrative mapping as a proposal for case analysis from complex systems perspective.
Due to their high frequency, some events of violence against women are considered and their determinants are identified, which depend on the context in which they live, such as historical moment, religion, ethnicity, forced migration, and access to weapons and drugs, among others. Other associated phenomena are also identified: mediatization, victimization of family members and stigmatization of victims in social networks.
The potential of the Vertical Archive, as a substrate for an analysis laboratory of complex interconnections is exemplified, which is offered as an opening of new lines of research.

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Author Biography

Gloria Araceli García Miranda, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Maestra en Ciencias de la Educación por la Universidad Hebraica-México, especialista en Políticas Públicas y Evaluación de la Educación Superior con Enfoque Latinoamericano por la Universidade Federal da Integraçaô Latino-Americana, Brasil. Carrera Médico Cirujano, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Av. De los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala, CP 54090, Tlalnepantla, Estado de México. México. Correo electrónico: gamg264@hotmail.com, garmir01@hotmail.com.

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Published

2022-08-12

How to Cite

García Miranda, G. A. (2022) “Women from the Higher Education Vertical File: case studies from a complex systems approach”, Biblioteca Universitaria, 25(1). doi: 10.22201/dgbsdi.0187750xp.2022.1.1448.

Issue

Vol. 25 No. 1 (2022)

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