Gestión del conocimiento en bibliotecas universitarias: estrategias de creatividad e innovación
DOI:
https://doi.org/10.22201/dgb.0187750xp.2014.2.61Palabras clave:
Bibliotecas universitarias, gestión del conocimiento, creatividad e innovaciónResumen
La biblioteca universitaria, desde su génesis hasta la actualidad, ha jugado un papel preponderante en la sociedad; particularmente en la educación superior es considerada como una entidad estratégica que coadyuva a la consolidación de los avances del intelecto humano y sus procesos de transferencia de conocimientos. En este sentido, el contenido de la presente aportación es una revisión documental y una propuesta de instrumentación, a nivel global, de la teoría de gestión del conocimiento en la biblioteca universitaria, mediante el constructo: estrategias para la creatividad e innovación, que intenta coadyuvar a potenciar, optimizar y maximizar los procesos de gestión de cualquier organización documental. 
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