Competencias y desafíos del bibliotecario referencista en bibliotecas universitarias de salud: Análisis comparativo entre Cuba y México (2015–2023)
Palabras clave:
Bibliotecarios, Alfabetización informacional, Bibliotecas universitarias, Ciencias de la salud, Salud pública, DigitalizaciónResumen
Esta revisión bibliográfica analiza el rol del bibliotecario referencista en bibliotecas universitarias de salud y salud pública en Cuba y México, evaluando sus competencias y desafíos entre 2015 y 2023. El propósito es comprender su impacto en la educación e investigación en salud mediante una revisión crítica de literatura actual. La búsqueda se realizó en bases como Scopus, PubMed, SciELO, Redalyc, lilacs, CUMED e Infomed, además de catálogos de la UNAM y la Universidad de La Habana, seleccionando publicaciones en español, inglés o portugués relevantes al contexto latinoamericano. Los hallazgos destacan competencias esenciales como la alfabetización informacional y el manejo de bases biomédicas, fundamentales en instituciones como la Facultad de Medicina de la UNAM y la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Entre los desafíos se identifican la digitalización incompleta de recursos e infraestructura y las brechas tecnológicas, que limitan el acceso a información en ambos países. Este profesional fortalece la formación médica y la salud pública al mediar el acceso a información verificable. Se sugiere investigar la formación continua para consolidar su relevancia en el Sistema Bibliotecario y de Información de la UNAM y homólogos cubanos.
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